八年级全册体育《第五章 心理健康与社会适应 培养良好的意志品质》获奖说课教案

八年级全册体育《第五章 心理健康与社会适应 培养良好的意志品质》获奖说课教案教学设计

教学重点：?

意志的含义

良好意志的特征?

如何在运动中发展良好的意志品质

教学难点：?

如何在现实生活中锻炼坚强意志

教学用具：多媒体课件? 电子白板

教学过程：?

一、创设情景，导入新课?

让学生进行小游戏，引出意志的含义?：单腿站立或向前平伸双臂小游戏

找两组学生，每组各三名，做规定动作，哪组坚持不倒的时间长哪组为胜

1、意志：是人为了实现一定的目标而支配自己的行动并在行动中自觉克服各种困难的心理过程。?

要让学生明白有意识，有目的，有计划是意志行动缺一不可的“三剑客”。?

2、教师和学生共同分析探讨参加游戏的同学的表现，以及在现实生活中所了解的有关坚强意志的人或事，来加深对意志含义的理解。?

坚强意志的名人故事：张海迪 霍金 邰丽华 海伦·凯勒

3、让学生讨论分析良好意志的特征。?

教师归纳：上述人物说明他们具有自觉性，果断性，坚韧性，和自制力。

?二、实践感悟，心灵导航?

一个人的成功与坚强的意志是密不可分的，测一测你的意志。?请同学们做以下题目，算出得分：?

对下题做出判断，选A表示符合自己情况，B表示难以确定，C表示不符合。?在所选项上画对号。?

1、当学习和娱乐发生冲突时，即使这种娱乐很有吸引力，而我也会暂时放弃娱乐，马上去学习。（A????B????C）?

2、我能长时间做一件非常重要而枯燥的事情。(A????B????C)?

3、对别人的意见从不盲从，总是喜欢自己分析决定。(A????B????C)

4、如果没有特殊情况，我每天按时起床，从不睡懒觉。(A???B???C)?

选A得3分，选B得2分，选A得1分?，将每一题的得分相加，4—6分为“差”，7—9分为“一般”，10—12分为“好”。?