一年级上册《汉语拼音 1 a o e》优质课教案教学设计

一年级上册《汉语拼音 1 a o e》优质课教案教学设计

课前准备：1.课本、文具。(学生)

2.多媒体课件、拼音卡片、情境设计图。(教师)

课时安排：2课时

一、教学过程

（一）激趣导入，走近单韵母

1.激趣导入：

小朋友，今天老师要带你们去一个奇妙的地方，那就是拼音乐园。那里住着很多拼音宝宝，它们的用处可大了！认识它们，我们就能自己识字、读书，还能说一口好听的普通话。

瞧，这个字认识吗？儿歌中红色的字我们已经学过了。一边认，一边跟着老师读。

2.课件出示儿歌：学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！

3. 引出课题：

拼音乐园里有三个大家庭，今天我们要先去第一个大家庭——韵母家做客，认识三个可爱的单韵母宝宝ɑ、o、e，让我们一起和字母宝宝们打声招呼。（出示课题）

学习拼音，我们不仅要像平时一样做到仔细看、认真听、大声说，还要动动小脑筋，找找小秘诀，这样你就能得到更多小星星。

（二）出示情境图，学习字母

1.课件出示情境图。

(1)教师提问，指导说话：三个单韵母爱玩捉迷藏。清晨，它们来到了小村庄，就藏在了这幅图里。谁能说说你在这张图里看到了什么（指导学生说完整）：

图上有谁？

小姑娘在干什么？

大公鸡和白天鹅又分别在干什么呢？

2.学习单韵母ɑ

(1)教师提问：小女孩唱的是什么？

(2)教师出示拼音卡片“a” ：原来小女孩练声时发出的就是“a”这个音

示范读，提示看口形，明确发音要领：嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。

练习口诀：大声唱歌，a a a

张大嘴巴，a a a

(4)出示多媒体动漫：小朋友，请你找一找调皮的韵母a藏在了这张图的哪里？