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人教部编五四学制版一年级上册《识字 9 日月明》名师精品教案教学设计
2.正确、流利地朗读韵文。
学习重点：认识11个生字，会写5个生字。
学习难点：了解会意字的构字规律，培养学生初步的识字能力。
课前准备： 制作生字卡片。（教师 ）
教学环节
谈话导入。
1、课前谈话。
2、板书课题，齐读课题。
二、学习生字（我会认的）
1、出示生字，学生交流发现。
2、 猜谜语，认生字。
三、初读韵文。
1、引导学生自由朗读韵文，要求：
（1）继续圈出还没有学习的生字，读准字音。
（2）把课文读正确，读流利。
（3）教师范读。
2、检查学生的自学情况：
（1）出示生字。
（2）抽学生读生字。
（3）师讲解生字。
（4）学生读卡片上的所有生字。
（5）指名小老师带领大家读课文。
四、指导书写。
1、卡片出示要求5个会写的生字，引导学生开火车认读。
2、学生自己写上拼音并组词。