人教部编五四学制版一年级下册语文《识字 语文园地五》优秀教学设计

人教部编五四学制版一年级下册语文《识字 语文园地五》优秀教学设计

　　课前准备

制作多媒体课件。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、情境导入，复习汉字。

1、同桌之间自由交流复习：饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮。

　　(1)读准字音："茶"是翘舌音，"鞭"是三拼音节，泡(pào)和炮是同音字。

　　(2)认清偏旁，说说字义和偏旁的关系。

　　(3)交流识字方法。如：利用形声字的特点识记生字：泡、饱、炮。

2摘气球认读生字。

　　二、认真观察，我的发现

　　1．导言：由于同学们表现得非常棒，现在老师要带大家去汉字王国逛一逛。一年一度的汉字王国运动会的开幕仪式就要开始了，让我们一起看看都有哪些队伍参加。

　　2．课件播放第一支走来的队伍--口字旁家族，并出示相应生字"吃、叫、吹、咬"。

　　(1)齐读生字，引导学生观察这四个字有什么共同点。(课件出示口字旁)

　　(2)引导学生思考口字旁的字大都和什么有关，然后指名汇报，并表演。

　　(3)导学：这支队伍想扩充，还有哪些字宝宝可以参加呢？(预设："喊、叹"等。)

　　3．课件播放第二支走出来的队伍--提手旁家族，并相应出示生字"提、拔、捉、拍"。

　　(1)导言：观察生字，你发现了什么？(课件出示提水、拔萝卜、捉小鸡、拍球图片)

　　(2)引导学生思考提手旁的字和什么有关，并再举几个例子。

　　4．课件播放第三支走出来的队伍--足字旁家族，并出示生字"跑、跳、踢、踩"。

　　(1)导言：最后一支队伍比较特殊，大家来看看都有谁呢？(生齐读)

　　(2)引导学生观察这一组字又有什么相同点。(课件出示足字旁)

　　(3)足字旁的字多数和脚部动作有关，学生举例子。(跺脚、跳跃等)

三、细分辨，字词句运用

　　1．导言：喜羊羊在汉字王国玩得特别愉快，它喜欢这里的山山水水，它看到了什么样的景色？(课件出示青山和清泉的图片，并注明这两个词语，突出"青"和"清"两个字。)