一年级下册语文《识字 3 小青蛙》精品课教案

一年级下册语文《识字 3 小青蛙》精品课教案

初步了解什么叫形声字，体会形声字的构字特点。

教学重点：识字写字，朗读课文。

教学难点：了解什么叫形声字，体会形声字的构字特点。

教学安排：2课时

第一课时

课时目标：

正确、流利、有节奏地朗读儿歌，读出节奏和韵味。

认识本课生字，正确书写“青、气、生”，理解相关词语的意思。

继续巩固对“句”的理解。

教学过程：

出示谜语，激趣导入

教师出示一则谜语：绿衣小英雄，田力捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。请学生猜猜谜底是什么，出示青蛙图。

教师向学生简单介绍有关青蛙的小知识：青蛙小时候名叫小蝌蚪，浑身是黑色的，长者长长的尾巴，渐渐地，长出了四条腿，穿上了绿衣服。它们的叫声呱呱呱，还是捕虫高手呢！

师导入新课：今天我们就一起来学习一篇新的课文——《小青蛙》（板书课题）教师指导生字“青”的书写：上下结构，上半部分要写得紧凑一些，第四笔横要长，下半部分的“月”字第一笔撇画改成竖画。

初读儿歌，认识汉字

教师播放课文的朗读录音，生忍者倾听。

学生自由朗读课文，圈画出文中生字，借助拼音读准字音，读通句子。

检查学生的自主学习情况。

指名学生交流这首儿歌有几行，几句话，根据学生的回答情况进一步明确：儿歌有六行，三句话，句号是判断一句话的标准。

指名学生朗读第一句话，相机出示生字卡片：清清、天气、晴、眼睛，指名多生认读，强调：“清、晴、睛”都是后鼻音，发音要到位准确。

指名学生朗读第二句话，出示词语卡片：保护、害虫、事情。指名认读，理解“害虫”的意思。出示“苍蝇、蚊子、蛾子、稻飞虱”等农业害虫的图片，适当讲解它们的危害。

指名学生朗读第三句话，出示“请你、让、生、病”四个字都是后鼻音。

指名朗读全文，注意把课文读正确，读流利。

多种形式巩固识字。

学生再次朗读课文，把课文中出现的生字多读几遍，与同位交流自己是如何记住这些生字的。