人教部编五四学制版一年级下册《课文 语文园地二》优秀教案设计

人教部编五四学制版一年级下册《课文 语文园地二》优秀教案设计

朗读积累古诗《春晓》。

教学重点：

认识6个量词，初步养成正确使用两次的习惯。

复习巩固《字母表》，为学习用音序查字法做准备。

教学难点：

理解积累的古诗。

复习生字的同时，明确“换一换”“加一加”的方法识字。

教学时间：一课时。

教学过程：

导入。

揭示所学内容《语文园地二》，明确学习方式——小组竞赛法。明确教师的新身份：学习的引导者和竞赛裁判。

组长指挥组员展示自己组的信心和勇气。（例：组长：我们组叫雏鹰组。雏鹰雏鹰——组员：展翅雄鹰！）

明确学习训练内容和要求：

课件展示。

教师适当讲解。

学习第一板块——识字加油站。

教师讲上班经历，学生听并挑出教师话中的语病。——量词用得不当。教师根据学生找出错误的多少，给不同小组加分。并引出量词的概念。

今天老师上班，骑着一（匹）电动车，焦急往学校赶，在校门口差点撞了一（只）小男孩。我赶紧跳下车，把车停到一（头）大树下，跑到教学楼，刷完脸，赶到这里上第一（次）课。

复习量词的概念。

出示第一板块，学生完成第一项要求：自读数量短语，借助拼音读准量词。

教师版贴生字卡，让学生观察，汉字自形，思考如何巧记这些生字。让学生交流可以让别人借鉴的方法。

教师引导识字：

按造字方法识字：

A、识字方法一——形声字。引导学生从形声字的形旁理解汉字的意思：例“辆”形旁是“车”，表明它是车的单位——量词。

B、造字方法二——象形字。在讲解中要渗透书的发展还有不同的量词：“卷”“本”