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师梦圆小学语文教材同步部编版五四制一年级下册树和喜鹊下载详情
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一年级下册语文《课文 6 树和喜鹊》精品课教案

教学重难点:用联系上下文了解词语意思,知道“孤单、邻居”等词语的意思。

课前准备:

贴图、板书、多媒体课件

教学过程:

猜谜导入

同学们,你们喜欢猜谜语吗?我们来猜个谜语吧!“头黑肚白尾巴长,站在树上叫喳喳。因为常来报吉祥,人们看见都爱它。”是什么呢?没错,这就是喜鹊。喜鹊和树还有个故事呢!今天我们就一起来学习第6课,了解这个故事。齐读课题。(板书课题)

检查预习,学习生字

出示本课要求会认、会写的生字词(带拼音)

小老师领读、齐读

去拼音齐读、开火车读

采花蜜游戏,巩固识字

出示本课包含“一”的词组,读准“一”的变调,提示规律

学习课文

(一)学习一、二自然段

自由读课文,思考本课有几个自然段。

听同学读课文,思考这篇课文的主人公都有谁?(树、喜鹊)

树和喜鹊刚开始怎样?后来怎样?用课文的两句话说说。

树很孤单,喜鹊也很孤单。

树很快乐,喜鹊也很快乐。

(板书出示:孤单 快乐)

树和喜鹊从孤单到快乐,中间经历了什么呢?我们一起从头看。请大家齐读第一自然段。

这里有个词语出现了3次,你发现了吗?(只有)

只有是什么意思?对比句子,体会“只有”的含义

从前,这里有一棵树,树上有一个鸟窝,鸟窝里有一只喜鹊。

从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。