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人教部编五四学制版二年级上册《课文 语文园地八》优秀教案设计
4、熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。
5、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。通过阅读，体会“称赞”的作用。
重点难点：
1、学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字狼、猩、鹤、鸽、蚯、蚓、螃、蟹、蚕
2、熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。
课前准备：
1、制作多媒体课件。（教师）
2、制作生字词卡片。（学生）
课时分配：两课时
第一课时
教学过程：
一、识字加油站。
1、动物分类，还有别的类型吗？
狼、猩猩、海龟、白鹤、鸽子、
羚羊、蚯蚓、螃蟹、蝴蝶、蚕。
说一说，写一写。
2、先同桌交流，再全班交流。
3、师：你们觉得我们国家的汉字有趣吗？
二、字词句运用。
1、试着读一读，看谁能将这些字读准。
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
啪 唰 吱呀
嘟嘟嘟 呱呱呱 咚咚咚
哗啦哗啦 叽叽喳喳 嘻嘻哈哈
大家都睡着了，突然响起（ ）的敲门声。