人教部编五四学制版二年级下册语文《课文 语文园地五》优秀教学设计

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（2）拉火车朗读词语，要求学生读准字音，教师纠正读音。（“破涕．为笑”的“涕”应为四声，不要误读为二声；“捧腹．大笑”的“腹”应为四声，不要误读为三声。）?

3.游戏：找表情?

（1）请学生根据词语做相应的表情。?

（2）说说对词语的理解。?

（3）模仿图片做一个相同的动作。?

教师相机讲解词语的意思：?

①微笑：不显著地、不出声地笑。?

②狂笑：毫无顾忌、放纵地大笑。?

③傻笑：无意义地一个劲儿地笑。?

④笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。?

⑤笑呵呵：形容笑的样子。?

⑥眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。?

⑦破涕为笑：停止了哭泣，露出了笑容。

⑧哈哈大笑：形容开怀地大笑起来。?

⑨捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。?

4.知识拓展：你还知道哪些“笑”?

（1）让学生自己说出积累的有关“笑”的词语，并演一演。?

（2）教师展示准备的词语：苦笑?、偷笑、坏笑、皮下肉不笑。?

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二、我爱阅读?

1.自读短文，整体感知?

学生以自己喜欢的方式自由朗读课文。（可以采取组内轮读、分角色读、小声朗读或默读等各种方式）?

2.了解故事内容?

围绕两个问题，把故事讲清楚。?

（1）老奶奶为什么会坐在门口哭？?