二年级下册语文《课文 语文园地七 》精品课教案

二年级下册语文《课文 语文园地七 》精品课教案

【教学重点】

正确、流利、有感情地朗读《二十四节气歌》，并且背下来。

【教学难点】?

通过学习《二十四节气歌》，掌握一些朗读技巧，并应用于其他歌谣诵读。

【教学过程】?

一、谈话导入，引出主题 ?

? 你们听——“叮铃铃…”每当上课铃声响起，同学们都知道快速地回到教室准备上课。爸爸妈妈瞧着钟表，也可以把握好自己的时间去上班，不会迟到。可是古代的农民伯伯们呢？他们没有铃声也没有钟表，他们是靠什么知道什么时候该做什么事情的呢？你们知道吗？（生：不知道）

其实呀，这并难不倒咱们聪明的老祖先们。他们呀，为了比较准确地把握季节变换的时间，将一年中不同时间的天气变化制定为“节气”，一年一共设定了“二十四节气”。（贴板书：二十四节气）

【设计意图】简单地了解二十四节气的由来以及在古代农业上的特殊用途。

二、巩固旧知，激发兴趣

1.寻找“二十四节气”名称

聪明的你们想不想知道这二十四节气都有哪些呢？（生齐说：想）

李老师在同学们的桌斗里放了一份小礼物，答案就蕴藏其中哦，赶快拿出来吧！

请同学们快速从这首歌谣中圈出二十四节气的名称，看谁找得又快又准。

学生自由回答。

师：同学们真的很厉害，一下子就找到了二十四节气的名称。看来同学们对于上节课学习找出关键词的方法掌握得很好。

【设计意图】锻炼学生的阅读能力，巩固练习提取关键词的方法；同时，采用送礼物的形式，可以激发学生的学习兴趣。

2.探索“二十四节气”奥秘

PPT出示： 完整的二十四节气?

立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨

立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑

立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降

立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒

师：同学们，仔细看一看这完整的二十四节气名称，从内容上，你们发现了哪些奥秘？

生1：我发现每一行说得是一个季节，这四行就是四个季节，分别是春夏秋冬。（师：你真是拥有一双善于发现的眼睛，的确如此，这二十四节气蕴含了一年的时间变化。还有哪些发现吗？）（贴板书：春夏秋冬）