人教部编五四学制版语文二年级下册《课文 8 彩色的梦》优质课教案

人教部编五四学制版语文二年级下册《课文 8 彩色的梦》优质课教案

?? 二年级学生处于低年级阶段，尚未形成完整的知识体系。从整体上看，二年级学生都比较活跃，上课基本上能够跟上教师的讲课的思路，而且学生的积极性也比较容易调动。本篇课文安排了精美的图画，可以帮助学生理解课文，而且用彩色铅笔编织的梦也容易调动孩子的学习积极性。

教学目标：

1、认识“盒、聊”等 9个生字，会写“彩、梦”等 9个新字。会写 “彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。

2、了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。

3、感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描 绘梦境，培养学生的丰富想象力。

4、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。 教学重点： 发学生回忆和想象力，突显个性，力求创新。

教学重点：发学生回忆和想象力，突显个性，力求创新。

教学难点：感受梦的色彩情感，培养学生的丰富想象力。

教学课时：2课时

教学过程：

第二课时

教学目标

1、熟读课文，感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。

　　2、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

一、谈话导入

师：同学们你们做过梦吗？（做过）老师也经常做梦，前几天老师又做了一个梦，梦见自己变成了马良拿着神笔，在我们的校园里画了很多的树和花草，我们的校园变成了美丽的森林学校，不但有可爱孩子们还能看到一些小动物在这里快乐的生活。你喜欢这样的校园吗？老师的这个梦怎么样？（神奇，美丽）?今天我们继续学习第八课《彩色的梦》，看看这个梦里有什么？

1、请同学们轻老师一起板书课题8?彩色的梦（学生齐读课题）提醒注意“彩”和“梦”的书写额。

2、齐读课题。

二、读课文，复习字词

过渡：欢迎进入老师的大闯关游戏，首先进入词语关。

1、 检查词语

（1） 出示词语（认读，说说通过自己的努力，你学懂了哪些词语。） 聊天?? 草坪? ?葱郁? ?烟囱? ?一般? ?精灵 ?叮咛??铅笔盒

学生自由拼读（1遍）,指名读（2生）

（2）师：现在，请同学们再仔细地看看，你对这其中的哪些词语有所了解呢？或者说你读学会了，理解了哪些词语。(说说通过自己的努力，你学懂了哪些词语。)

预设：学生会说出“聊天、草坪、烟囱、精灵、铅笔盒”，剩下的“一般、葱郁、叮咛”师生共同探讨。（图片、查字典等方法）