1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
北京版二年级下册《十一、总复习 数的认识》优秀教案设计
创设情境，复习导入
口算：15÷4
汇报：15÷4=3……3
提问：省略号后面叫什么？表示什么?余数比除数大还是小呢？
小结：今天我们继续学习有余数的除法。
二、自主探索，学习新知
（一）有余数的除法竖式。
1.出示课本第62页例3：13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
引导学生列出横式：13÷4=3（组）……1（根）
除法也可以写成竖式：
介绍每个数的含义。
小组讨论：每一个数字表示什么？
小组汇报：13表示13根小棒，4表示每4根一组，3表示可以分成3组、12表示分掉的12根小棒，1表示剩余1根小棒。
没有余数的除法竖式
提问：如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写?
学生试着自己列竖式。
汇报。
提问：每一个数字表示什么？0表示什么？
交流想法，体会试商方法。
1.笔算：
学生计算。
汇报。
思考：7和几相乘的积接近43，而且小于43？
注意：余数要比除数小。
巩固应用，内化提高