二年级下册《十一、总复习 对称与方向》优秀教案

二年级下册《十一、总复习 对称与方向》优秀教案

二 ?教学重点：?

认识对称现象和轴对称图形?

三 教学难点：?

能识别轴对称图形?，能正确找、画对称图形的对称轴

四 教具准备：多媒体课件、彩纸、剪刀。

五 ?教学过程：?

一、从游戏引入教学?

师：谈话引入：同学们，你们喜欢喜洋洋吗？今天呀，喜洋洋要和大家一起玩一个比眼力劲的游戏，你敢接受它的挑战吗？（用课件出示喜洋洋图片）请根据看到的部分猜出它们是什么？???

?学生汇报：树叶，蝴蝶，飞机

师：大家最多只看到图形的一半就猜出它们是什么？你们是怎么做到的？

生：图形两边一样，是对称的。

师：生活中的对称现象这么多，它们之间到底存在着什么样的数学奥秘呢？这节课我们一起来研究。贴出树叶，蝴蝶，飞机。它们有什么共同特点？

生：图形的两边是一样的

师：你是怎样知道的？?你能用什么方法，动手证明它们是一样的？

?师：树叶这个图形，谁来证明？（请生操作）提问：你用的什么方法？（生：对折。）??然后你看到了图形的两边怎样了？?（生：重合了，一样，不多不少。）??

师：我用这四个字表示你们对折后看到的。板书：完全重合?示范表演：申出左手，右手对折完全重合。（感受完全重合）?

师：下面再请2个同学用对折法，折一折这2个图形。依次说一说??。?如：我把?图形对折，看到它的两边完全重合。?

师：同学们真棒！像这些对折后，两边能完全重合的图形，数学上叫：“轴对称图形”。现在你知道什么是轴对称图形图形吗？（生：对折后，两边能完全重合的图形。）??

师：我这儿还有一个图形，紫金花形图片?：?它是对称的吗？用对折法试一试。?

（生：示范对折后，不能完全重合，他不是对称的）?

认识“对称轴”??

?师：同学们既然是轴对称图形，那它的对称轴到底在哪里呢？

生：中间有条折痕?

师：可以把它分成左右两边，上下两边，斜着的两边一样了。我们也给这条折痕取一个数学名字：“对称轴”??

师：衣服的对称轴?，我们用虚线把它画出来，画的时候，要超出图形的两端，这样就更容易看到折痕所在的位置了。师依次画出每个图形的对称轴。指出紫金花图没有对称轴。--板书“对称轴”?。