北师大版一年级上册《一 生活中的数 动物乐园》优秀教案设计

北师大版一年级上册《一 生活中的数 动物乐园》优秀教案设计

教学重点

掌握大小比较的方法。

教学难点

会用“>”、“<”、“=” 表示比较的结果。

教学准备：多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程

一、创设情境，引入新课

师：（出示课件）小朋友们，在动物乐园有一些小动物在快乐的生活，他们在干什么？

二、引导操作， 探究新知

1.出示动物乐园图

师：这些小动物使用的用具够吗？谁多谁少呢？你能想办法比出来吗？

请小朋友们自己用学具中的图片比一比，说一说。

2.动手操作

（1）学生自己用学具摆一摆（师巡视，帮助有困难的同学）

（2）摆好后说给同桌同学听，同学注意倾听，并进行判断）

（3）集体交流

指名学生运用学具到黑板上摆一摆，边摆边说。如：我用小兔的只数和篮子的个数比一比，一只小兔对着一个篮子，发现小兔和篮子同样多。（渗透一一对应）

其他同学判断和补充。

（4）那么，同学们比较出来的结果能不能用更简洁的方式表示出来呢。

指名学生试着说一说 ，下面我们就来认识这些符号。

3.探究方法

(1)认识同样多和“=”（小兔的只数和篮子的个数比）

师：咱们先看小兔的只数和篮子的个数，在比较中你发现了什么？

（2）认识 “=”