一年级上册《三 加与减（一） 小鸡吃食》优秀教案

一年级上册《三 加与减（一） 小鸡吃食》优秀教案

教学目标：

1、结合具体的摆一摆、画一画等操作活动，探索有关10的加减法的计算方法，并能正确计算10的加减法 。

2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题，初步发展解决简单实际问题的能力。

3、让学生在生动有趣的情境中体验数学学习的乐趣，增强学习的自信心，养成良好的倾听与合作习惯。

教学重、难点：

通过摆一摆、画一画等活动，掌握10的加减法的计算方法。

教学准备：

多媒体课件、小棒。

教学过程：

一、情境导入，揭示课题

1、师：小鸡们在绿绿的草地上玩得可真开心啊！玩着玩着就到中午了，小鸡们感觉肚子好饿呀，于是它们决定回家去吃饭。同学们，走，我们也跟着去看看小鸡们吃午饭的情景吧。

2、板书课题——小鸡吃食

二、动手操作，探究新知

1、出示情境图

学生观察主题图，说一说途中的数学信息。

你能试着提出一个数学问题吗？

师：能用算式表示一共有多少只小鸡吗？

(根据学生的回答写出算式) 9+1=10? ???1+9=10

2、说一说，摆一摆。

师：鸡妈妈想鸡宝宝们玩了一上午一定很累，为了给孩子们补充营养，鸡妈妈将粉色盘子里的食物加了蜜糖，有8只小鸡闻到蜜糖味跑到粉色盘子这边香喷喷地吃起来，可是有2只小鸡不喜欢吃蜜糖，就到另一个盘子边去吃，看看你又有什么问题？

我们该怎样列式解答呢？

根据学生的回答写出算式，并整理板书如下： 8+2=10? ???2+8=10? ?? ?10-2=8? ?? ?10-8=2

师：小朋友们真能干，想出了这么多种算式。

3、师：看这组算式（第①组）有哪些数字？

(1、9、10)也就是1和9合起来凑成10。引导学生用同样的方法得出(2、8、10) 2和8合起来凑成10。