北师大版一年级上册数学《三 加与减（一） 还剩下多少》优秀教学设计

北师大版一年级上册数学《三 加与减（一） 还剩下多少》优秀教学设计

2、在独立思考、动手操作和与同伴合作交流的活动中，探索5以内数的减法。

3、在教师的引导下，学习从具体的情境中提出减法问题并解答。

4、初步培养有条理地表述自己的思考过程和认真倾听与理解别人思路的能力，体会用数学的乐趣。

【学习重点】减法的意义

【学习难点】减法的意义

【学习课时】2课时

【学习准备】课件、小棒或圆片

【学习过程】

第一课时：（27页和练一练题1、2）

● 树上还剩下几个苹果？说一说，数一数

1、观察情境，读懂图意

（出示主题图）图中画的是什么？你能把这个故事讲出来吗？

<教师要引导学生突出减法的数量关系，在叙述的过程中感受减法的意义，加深对减法的理解。>

实物操作，初步感知减法的意义

<学生用小棒或圆片表示图中的过程，边摆边说，手口一致。>

● 还剩几块奶酪？说一说，数一数

1、观察情境图，说一说图意

（学生独立观察）图中画了什么？你能把这个故事讲出来吗？

2、用圆片代替实物摆一摆，进一步感知减法的意义

你能把图中的意思用圆片或三角摆出来吗？（两人到黑白示范，一 人说，一人摆，然后同桌合作。）

3、探究“还剩几块奶酪”的计算方法

你是怎么知道还剩3快奶酪的？说说你是怎么想的？

<鼓励学生采取多种方法来表达自己的思考过程，引导学生把表达与操作、形与数结合，体会减法的意义。>

● 认一认

1、认一认减法算式