北师大版一年级上册《一 生活中的数 快乐的午餐》优秀教案设计

北师大版一年级上册《一 生活中的数 快乐的午餐》优秀教案设计

2、养成团结友爱、互相关心、互相帮助、热情待的人良好品德。

3、初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。

教学重点

掌握比较多少的方法。

教学难点

初步体会一一对应思想。

教学方法

情境法，直观演示法。

教学准备

课件、圆片等。

教学过程

创设情境

今天是小松鼠丁丁的生日，他邀请了几名好朋友到动物餐厅一起吃午餐，看，他们已经准备好了。

（出示主题图。）

同学们，你都看到什么了？（盘子、杯子、勺子。）

对了，小松鼠们用餐的时候每人都需要准备一套自己的餐具。

【设计意图：激发学生的兴趣。】

互动新授

感受同样多

粗心的服务员给小松鼠们准备了这些餐具，这些餐具够不够用吗？到底谁多谁少呢？今天我们就一起来学习“比多少”。（板书。）

餐具的种类比较多，咱们一样一样的来比一比吧。

首先，咱们看看盘子够不够，好吗？

老师也给每个同学准备了和图中一样的小图片，如果你是服务员，你会怎么给这些松鼠发盘子？请同学们从学具袋中拿出盘子图片，动手摆一摆。

（生上台摆，边摆边说。）

师引导：1只松鼠摆1个盘子，没有多余的松鼠也没有多余的盘子，也就是松树和盘子的数量同样多。（板书。）