一年级下册《一 加与减(一) 做个减法表》优秀教案

一年级下册《一 加与减(一) 做个减法表》优秀教案

教学重难点：

重点：通过小组交流，列出所有算式，对十几减几的减法进行 归纳，从中发现规律。

难点：让学生进行自主探索、合作交流，经历研究与探索的 过程。

教具准备： 十几减几减法算式的卡片。

教学过程：

谈话导入。

师：同学们，前面我们已经运用小组合作完成了对10以内加减法表的整理，大家整理得很好。 今天我们就一起来整理十几减几的减法表，仍然由同学们自己来进行整理，你们有信心做好吗?

合作探究

观察图片中小朋友是如何找算式的

2、整理减法表。

师：同学们看一看教材里笑笑、淘气、妙想找的算式中有什么特点？

学生观察并说出这些算式的特点。

回忆一下我们学过的减法算式，完成减法表。

小组讨论一下，然后分工进行整理。

教师巡视，重点指导整理有困难的小组，必要时作为参与者和同学合作整理。

展示学生整理的减法表。

3、探索规律。

师：观察我们整理的减法表，你发现了哪些规律?

学生可能回答：

横着看?第一排都是10减1～9各数；第二排都是11减2～9各数；第三行都是12减 3～9各数……

竖着看?从上往下看，后一个算式的两个数字都比前一个算式的少1，得数相等。

斜着看?从左下往右上看，后一个算式的前一个数减少1，后一个数不变，得数减少1。

师：十几减几的加减法，我们都已经进行了整理，相信同学们的口算能力一定有了很大的进步。 下面，我们来个口算比赛，看谁算得又快又对。

出示口算卡：10-5= 11-5= 12-5= 13-5= 18-（）=9 17-（）=9 16-（）=9

15-（）=9 13-8= 11-9= 15-7= 12-5= 17-（）= 8 14-（）=7