一年级下册数学《一 加与减(一) 练习一》精品课教案

一年级下册数学《一 加与减(一) 练习一》精品课教案

教学重点：正确、熟练地进行口算。

教学难点：看图提出数学问题。

教学过程：

一、导入：

第一单元加与减（一）我们已经学习完了，这节课我们一起上练习课，复习巩固本单元的知识。课前老师布置大家提前整理本单元的知识点，同学们整理了吗？把你整理的内容说给同桌听一听。

1、同桌交流知识点。

2、哪个同桌俩说一说，这一单元我们都学习了什么？

生汇报：

生1：第一课买铅笔主要讲了十几减9，我举的例子是15-9=6

生2：第二课捉迷藏主要讲了十几减8，我举的例子是13-8=5

生1：第三课快乐的小鸭子主要讲了十几减7,6，我举的例子是12-7=5 11-6=5

生2：第四课开会了，主要讲了比较两个数的多少用减法

生1：第五课跳伞表演，主要讲了十几减5,4,3,2，我举的例子是11-5=6 13-4=9

12-3=9 11-2=9

生2：第六课美丽的田园，主要讲了解决问题，谁比谁多，谁比谁少用减法

小朋友们真棒，说的真完整，20以内退位减法他们的计算方法其实都是一样的，想一想，我们都用了哪些方法？

生：口算、小棒、计数器、数线图、看减法想加法

那我们就以13-8为例，谁来说一说这道题你是怎么想的？

口算：

生：13-8=5我是这样想的，我把13分成10和3,10-8=2,2+3=5，所以13-8=5

其他同学同意，还有不同方法吗？

生：我是这样想的，我把8分成3和5,13-3=10,10-5=5，所以13-8=5

教师敲：为什么把8分成3和5，分成4和4不行吗？

3、请你任选其中一种方法讲给同桌听，1号先讲2号后讲

4、如果用数线图解决这道题，可以怎样画？谁到前面来画，边画边说