一年级下册《五 加与减(二) 收玉米》优秀教案

一年级下册《五 加与减(二) 收玉米》优秀教案

探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。?

3、学会用竖式进行减法运算。?重点难点：?

重点：掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。?

难点：数位对齐。?

课型：新授课（计算教学）?课时：1课时?教学准备：?

小棒、计算器、课件?教学过程：?

一、创设情境，引入新课?

师：今天笑笑和淘气一起在玉米地里收玉米，我们一起来看看。（教师课件播放“收玉米”动画情节）?

教师板书课题：收玉米?

二、讲授新课?

1、师：通过观看刚才的动画，同学们获得了哪些信息？?生：笑笑收了42个玉米，淘气收了57个玉米。?师：你能根据这些信息提出一些数学问题吗？?生：笑笑比淘气少收了多少个玉米？?师：你会解答吗？?生：57-42。?

2、如果笑笑和淘气收的玉米不是整十数，同学们知道怎么计算吗？?

3、教师根据学生的回答板书：57-42

?三、探索新课?

1、讨论、交流。?

师：同学们真聪明，提出这么多问题，下面同学们小组内交流怎样计算。?（1）小组交流。?

（2）全班交流说说自己是怎样算的？?生1：我是用计算器计算的。?生2：我是通过摆小棒计算的。?生3：我是口算的?

教师小结：同学们利用这些不同的计算方法计算出来的结果都是一样的，都算得很好。今天老师告诉同学们另外一种计算方法—竖式计算。?

2、教师板书，介绍竖式。?

（1）书写格式：数位对齐，减号写在减数的前面，横线代表等号，写在减数和减号的下面。?

（2）计算方法：相同数位上的数相减，从个位算起。?师：为什么相同数位要对齐呢

生：因为2和7都表示几个一，4和5在十位上，都表示几个十，所以要对齐。?师：以上几种方法，你喜欢哪一种？为什么??

生1：我喜欢用竖式计算，因为它算起来比较简便，不容易出错。?生2：我喜欢用口算，因为这种算法快。

四、巩固应用?

1、师：这节课在探索两位数减两位数的计算方法中，大家积极动脑，发现了这么多计算方法。下面请同学们选择自己喜欢的方法计算下列算式：78-54???98-52?