一年级下册《四 有趣的图形 认识图形》优秀教案

一年级下册《四 有趣的图形 认识图形》优秀教案

2.通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会"面"在"体"上。

3. 利用学生熟悉的生活情境激发学生的学习兴趣，利用小组学习、集体学习和学习卡的形式引导学生参与教学，在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识、培养能力。

【教学重点】会辨认这四种图形。

【教学难点】体会"面"在"体"上。

【教学资源】多媒体、各种立体图形、小棒、学习指南。

【教学流程】

教学环节及时间

教师提问和指导要点

学生学习活动

评价要点与方法

　一、导入（2分）

今天老师给大家请来了几个老朋友，他们是谁呢？请看：（课件出示长方体、正方体、圆柱、三棱柱）

回顾学过的立体图形

对已学知识的回忆，建立新旧知识的联系。

二、探究（20分钟）

小朋友们的桌面上都有一个这样的物体，请你拿出桌面上的物体，跟着老师这样摸摸你手中物体其中的一个面，说说你有什么感觉？

（一）搬一搬

　　1.我们怎么把这样平平的面请到纸上呢？

　　同桌讨论，说一说：你是准备怎么把这样平平的面搬到纸上？

　　2.学生汇报，交流。

　 板书：印、描、折

3.小朋友真了不起，想出了这么多的好办法，老师给大家准备了一张纸，请你用你喜欢的方法把手中物体其中的一个面搬到纸上。

学习指南：如何把面请到纸上。

选择自己喜欢的立体图形。

把你喜欢的面搬到纸上。