北师大版二年级上册数学《八 6～9的乘法口诀 有多少张贴画》优秀教学设计

北师大版二年级上册数学《八 6～9的乘法口诀 有多少张贴画》优秀教学设计

2、能正确运用6——9的乘法口诀计算表内乘法，并解决简单的实际问题。

3、感受乘法口诀的能力，激发数学学习的兴趣。

课时教学内容：

教材78-79页。

课时教学目标：

1、经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。

2、能用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。

3、借助点子图，建立新旧知识之间的联系，初步学会用类推的方法学习新知识，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。

学情分析：

学生在前一段学习2—5的乘法口诀中，已积累了一定的编写口诀的经验。能熟记2—5的乘法口诀并加以运用。学生已初步具有自主探究、合作学习的能力，有个别学生已经会背九九乘法表了（但不是建立在理解乘法意义的基础上）。

教学方法：

教学中主要采用教师引导，学生观察比较、发现规律、自主探究的方法进行学习新知。

教学重点：

编制、记忆6的乘法口诀，并能结合口诀解决问题。

教学难点：

口诀中新旧知识的联系，学会在已知的信息中寻求方法。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1、猜谜语。

绿衣小英雄，田里捉害虫。 冬天它休息，夏天勤劳动。（青蛙）

2、小青蛙呀今天要和我们一起学习数学，把他的好朋友都带来了，瞧！那么多张的青蛙贴画，你能一眼就看出大约有个多少张贴画吗？

3、学生估计有多少张贴画。（板书：有多少张贴画。）

【设计意图：通过猜谜语导入，激发学生的学习兴趣，揭示课题有多少张贴画。】