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二年级上册数学《八 6～9的乘法口诀 买球》精品课教案
3、培养合作意识，体验数学学习乐趣。
学习重点：编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。
学习难点：在情境中提出问题，解决问题，发现应用的意识。
学习准备：课件、实物投影。
学习过程：
一、情景创设
师：小淘气和小明都是体育爱好者，他们来到体育用品商店。
看：（投影P82的插图）“你会提出哪些问题？你能帮他们算算吗？”
二、问题探究
1、? 你能编出8和9的乘法口诀吗？
2、? 如何记忆这些口诀呢？引导学生联系学过的口诀记忆，根据乘法意义记忆；根据相邻两句间联系记忆。
3、引导学生探索9的乘法口诀的规律。“看乘法口诀，你有什么发现吗？”
三、体验感悟
1、? 组织学生对口令；完成练一练的第3题。
2、? 第4题，让学生理解图意，独立解答（1）（2）题，第3题在小组中提出问题，并解答。
3、第5题，要求学生先看算式有什么特点，再利用口诀计算，体验乘法口诀的优越性。
四、实践应用
1、小组玩“对口令”游戏（1题）
2、手指游戏（2题）
3、“口算游戏车”（3题）
4、第4题：引导学生看懂题意然后列式计算
5、第5题：学生独立完成，引导学生找出规律
比一比，看谁能用8和9的乘法口诀解决生活中的实际问题结
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