北师大版二年级上册数学《整理与复习 我提出的问题》优秀教学设计

北师大版二年级上册数学《整理与复习 我提出的问题》优秀教学设计

三、教学目标

1．经历整理前面所学知识和方法的过程，加深对这些知识的理解，巩固所学知识，掌握必要的基本技能。

2．尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，能够运用所学的知识解决生活中的实际问题，尝试解释自己的思考过程。

3．鼓励学生在学习的过程中和学习后提出问题，逐步培养学生善于发现，思考，提出，解决问题的能力。

4．经历回顾、整理和复习等学习活动，初步养成整理所学知识的良好习惯掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。和自我反思的意识，增强学好数学的兴趣和信心。

四、重点难点

重点:经历整理前面所学知识和方法的过程,加深对这些知识的理解,巩固所学知识,掌握必要的基本技能。

难点:开展回顾、整理、练习等学习活动,初步养成整理所学知识的良好习惯和自我反思意识,增强好学的兴趣和信心。

五、教学过程

一、回顾梳理

孩子们，通过前面五个单元的学习，你一定有很多收获吧。这节课我们继续学习整理与复习。（教师板书）整理与复习.上节课我们已经学习了“我学到了什么”和“我的成长足迹”我们来简单回忆一下。

（一）我学到了什么（出示课件）

谁来汇报一下？（出示课件）（学生汇报）。

（二）我的成长足迹（出示课件）

师：说一说你们在前面五个单元的学习过程中的成长足迹。

（出示课件）（学生汇报）。

二、研究——我提出的问题

这节课我们主要来探究《我提出的问题》（教师板书）

我们先来看一看笑笑提出的问题（出示课件）

1.为什么不印3角、4角、6角、7角、8角、9角的钱呢？谁来回答？

关于人民币还有一个有趣的小故事，你们想听吗？（出示课件）谁能解释清楚18元8角8分是怎么回事？指名说，看大屏幕，谁能算数这些人民币的总和是多少？

2.拓展提高

刚才我们共同解决了笑笑提出的问题，你能再提出一个数学问题吗？（预设）①加法与乘法有什么关系？②那什么与减法有关系呢？③除法与减法有什么关系？

妙想提出的数学问题（出示课件）外国的小朋友学习乘法口诀吗？他们怎么计算乘法呢？谁来回答这个问题？（出示课件）

奇思提出的问题是：为什么看镜子和水里的字是反着的？这是我们生活中常见的现象谁能解决这个问题？你在生活中有没有发现类似的现象？照镜子、水中捞月、领操员的镜面示范。这些都是数学中的镜面对称现象，与前面学过的轴对称不同。