北师大版数学二年级上册《整理与复习 巩固应用》优质课教案

北师大版数学二年级上册《整理与复习 巩固应用》优质课教案

3.基本思想：符号化思想、类比思想。

3.基本活动经验：在观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。

三、重点难点

教学重点：感受规律，能用不同的方式表示规律。

教学难点：用不同的方式表示相同的规律、创造规律、运用规律。

教学过程

一、游戏激趣、初步感知重复的规律

1.课前游戏 :（孩子们，今天我我们来做一个排队游戏。一个男生一个女生一个男生一个女生...........接下来是？增加游戏难度2女1男排列.......）

你们怎么知道是这样排列的？

最强大脑比拼

做完游戏，我们再来进行一个男女生记忆大比拼（比赛规则：男女生在5秒内分别记忆队盒里的物品。）

3.小结

像刚才的游戏，记忆的物品，都是按照一定的顺序，不断重复出现的。这种不断重复出现的现象就是规律！今天我们就来探究生活中重复现象的秘密。

板书课题：重复

二、发现规律、表示规律

（一）用语言描述规律

1.创设情境，获取信息。

（看一年一度的那达慕节又到了，人们穿上漂亮的民族服装，在蒙古包前载歌载舞，来庆祝这个节日，仔细观察一下，图上都有什么？

学生观察主题图，并说出主题图上的物品与人物

图上的这些物品和人物是怎么排列的？把你的发现按照这样的话说一说。

我发现（ ）是这样重复排列的

引导学生说出规律，并完整表达。

同学们，你们发现了那么多规律，现在我们来记录它们。老师最喜欢这些红红的灯笼，我把它单独拿出来，谁在告诉我一遍，这些灯笼有什么规律？

（二）用喜欢的方式表示规律。

第一次记录：那你能用简洁的方式把它的规律表示出来吗？请在题单上写一写、画一画