北师大版二年级上册《五 2～5的乘法口诀 练习三》优秀教案设计

北师大版二年级上册《五 2～5的乘法口诀 练习三》优秀教案设计

进一步沟通乘法和加法之间的联系，强化乘法和加法的区别。

　　3．通过图形算式培养学生推理能力。

　　复习重点：熟练地用乘法口诀求积和解决简单的实际问题。

　　复习难点：辨析易混口诀。

　　复习过程：

一、整理知识，形成网络

谈话揭题：温故而知新，我们经常学完知识要复习复习，今天我们就来复习2-5的乘法口诀。（板贴：复习2-5的乘法口诀）

别看我们年龄小，把学过的知识用思维导图整理出来，是不是让我们大开眼界！她整理了第五单元哪些知识？

生汇报。

师：她在整理本单元复习时注重了学习方法，编口诀，记口诀，用口诀。（板贴：编、记、用）

二、检查口诀，人人过关

（一）表格检查，关注学困生

师：我们要用口诀求积和解决问题，我们记口诀是很重要的，每个人都要记住，你们记得怎样呢？那老师要考考大家？（要求：先说算式，再说口诀。）

× 7 4 6 3 9 5 8 5 35 3 指名回答。（哇，他表现得很棒！）

师：经过一段时间的练习，xx的计算能力进步很大！真好，老师为你们点赞。

师：在我们学过的口诀中，有几句的积很相似，我们是不是也要注意？（请看大屏幕）

易错题：

（ ）十二 （ ）二十 （ ）十四 （ ）四十

小结：这就是我们平时容易出错的地方，大家要擦亮眼睛，我们做题时一定要仔细观察，把题看清。

（二）数字列车游戏，激发记乘法口诀的兴趣

师：调皮的数宝宝看到大家观察得很仔细，想邀请大家玩数字列车游戏，课件出示：49 36你发现这两列车上的数有什么联系？

生：4×9=36

师：对应的乘法口诀是？

生：四九三十六

师：36再继续开下去是多少？