北师大版二年级上册《三 数一数与乘法 有多少块糖》优秀教案设计

北师大版二年级上册《三 数一数与乘法 有多少块糖》优秀教案设计

2、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式；?

3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。?

三、重点难点：?

重点：会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。?

难点：学会通过多方位思考来解决问题。?

四、教具学具：?

课件、糖块?

五、教学过程：?

(一)同学们，老师想看看谁最聪明，所以带来了一个小谜语，大家开动脑筋猜一猜。（多媒体出示谜面）

学生：糖果

（二）同学们，你们喜欢吃糖吗？这节课我们就一起来数一数有多少块糖。如果数得又对又快，老师就会奖励你一块糖哦！?

学生选用自己喜欢的方法数一数，教师巡视了解不同的数法。?

师：谁愿意把自己数的方法和结果告诉大家？?

学生可能出现的数数方法有：?

·一块一块地数：1、2、3?

·两块两块地数：2、4、6、8?

·五块五块地数：5、10、15、20?······?

师：你们觉得哪种方法最好，为什么？?

只要学生说出的理由有道理就应当给予肯定，尤其是学生说出根据数目的多少选择不同的数法的时候，更应该给予表扬。?

【设计意图：由学生已经具备的跳着数数的方法和技能引入新课，既为新课的教学做了铺垫，又充分激发学生学习的积极性。】?

(三)自主探究?

1、数一数，填一填。?

师：自由数的时候同学们表现得非常出色，现在老师要求同学们看图数一数，填一填，能做到吗？?

课件出示：教材第16页插图。?

学生自己数一数，完成填空后，汇报交流。?