北师大版二年级上册《七 分一分与除法 快乐的动物》优秀教案设计

北师大版二年级上册《七 分一分与除法 快乐的动物》优秀教案设计

2、会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系。

3、、培养学生观察、比较、提出问题、解决问题的能力；学会与人交流与简单的评价。

教学重点：感受“倍”的含义。

教学难点：初步体会“倍”与等分之间的联系。

教学准备：多媒体课件、动物图片、学具圆片、题卡。

教学流程：

一、创设情境，导入新课

小朋友们，今天我们班来了一位小客人，（出示玩具狗）瞧瞧，它是谁呀？它想为小朋友们表演一个节目，想看吗？掌声欢迎！（玩具狗唱歌）它唱得怎么样？机灵狗对我说：能与你们做朋友，它特别的高兴！他还说，生活在大自然中的小动物们因为有了我们人类的关爱，也向小朋友一样健康、快乐地成长着。你想去看一看它们吗？？请大家先举起小手和我一起来写几个字，好吗？闭上眼睛，我们出发了！

[设计思考：“引导学生自主参与学习活动”是《数学课程标准》中重要理念之一。遵循二年级学生以形象思维为主，好奇、好动的特点，以“机灵狗表演节目”、“看望小动物”这些学生喜欢的情境入手展开教学活动，学生会乐于参与到学习中来，改变学习枯燥乏味的思想，积极主动地探索知识。]

二、自主探索，获得新知

1、观察情境图。

（课件出示情境图）

师：孩子们，睁开眼睛，我们到站了。瞧，小动物们正在召开联欢会呢！请按照从上向下，从左向右的顺序仔细观察一下。

师：你看到了什么？

（学生回答，要求把话说完整。）

师：小朋友们观察的很仔细。这些小动物各有多少只呢？我们来数一数。请你拿出题卡，认真数一数图中每种动物的只数，然后把数字填写在相应的方格里。

（学生汇报时，教师利用课件加以确认，每次确认后板书动物的只数。）

师：你能利用这些数学信息，提出哪些数学问题？

师：小朋友们的问题提得很全面，既有“求一共”的，又有“比多少”的。真不错！

【设计思考：通过“数一数、填一填”的形式，让学生进行有序的观察，同时培养学生收集信息、运用信息的能力。】

2、体会“倍”的意义。

师：联欢会上小猴子和小鸭子们要为大家表演的节目是合唱。可是它们到现在还没有排好队呢，你愿意帮助它们吗？

师：请你用学具卡片代替小猴和小鸭，在桌面上摆一摆。注意：每个卡片代表一只小动物，小猴和小鸭各站一排。

师：谁愿意说一说你是怎么摆的？

师：同学们不但摆得好，说得也很有道理。如果我们把3只小猴子看作是一组（一边说一边圈），那么小鸭的只数里有几个这样的一组呢？用你灵巧的小手试着分一分、圈一圈。（学生圈圈）