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二年级下册《五 加与减 练习三》优秀教案
4.培养学生认真仔细的良好习惯。
教学重难点： 进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。
教学准备： 挂图、图片、口算卡片。
教学过程：
玩中学
1、 生完成教材第51页的第1、2题。
教师启发学生先说一说自己是怎样想的，怎样找到最大数与最小数，怎样确定哪两个数的和最大，哪两个数的和最小，哪两个数的差最小。
2、 生完成教材第51页的第3、6题。
让学生在独立计算的基础上自觉的进行验算，培养学生养成良好的学习习惯。
3、 学生完成教材第51页的第4题。
引导学生在独立完成的基础上进行小组讨论。
4、 学生完成教材第51页的第5题。
让学生看图说出图意，在提出问题。培养学生看图提出问题和解决问题的能力。
5、 学生完成教材第51页的第7题。
6、 学生完成教材第51页的第8题。
让学生独立解答并比较出得数的大小后，再交流各自的解答过程。
教学反思：