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《义务教育英语课程标准（2011版）》
《义务教育英语课程标准》是我们教学的指导思想和理论依据。英语课标有六大基本理念：一是面向全体学生，注重素质教育；二是突出学生的主体地位，尊重个体差异；三是采用活动途径，倡导体验参与；四是注重过程评价，促进学生发展；五是开发课程资源，拓展学用渠道；六是整体设计目标，体现灵活开放。而本节课的设计充分体现了英语课程标准的基本理念。
“阅读教学要关注内容、思维、语言的有机结合。教学活动特别是问题设计对落实“三结合”至关重要。阅读过程要重视学生的主体参与，激发学生主动思考，体验阅读过程，完成意义建构。” 选自《英语阅读教学的综合视野》（葛炳芳著）
本节课将信息技术融入到教学内容中，改变脱离语境的学习，将知识学习与技能发展融入主题、语境、语篇和语用之中，引导学生主动参与、亲自实践、独立思考、合作探索，促进了学生学习策略的运用和学习方式的转变。同时，通过奥运知识的学习，培养学生跨文化交际意识，培养学生的英语学科核心素样。
本节课的主要教学方法为：
情境教学法、任务型教学法、自主学习与合作学习相结合
Ⅳ. Teaching aims
1.Knowledge aims:
熟记文章中出现的重点单词、短语、句子： modern, Olympics, ring, a symbol of,every four years, in turn, more and more popular, have a chance to do sth.
In the future, more cities will have the chance to hold the Olympics.
The Olympic Games will be more exciting.
The Olympics are becoming more and more popular.
2.Skill aims:
学会使用阅读策略提取有关奥运的相关信息；能听懂有关奥运会的对话及类似的英语文字材料；能用英语和同学朋友简单谈论奥运会。
3.Emotional aims:
了解奥运会，体会和学习体育竞技精神，增强爱国热情，养成锻炼的习惯。
Ⅴ. The key points and difficult points
Key points:
In the future, more cities will have…
The Olympic Games will be more exciting.
become more and more popular,
have the chance to do sth.
Difficult points：
运用恰当的学习策略；
在具体的语境中理解和领悟生词的含义。
Ⅵ. Learning strategies
学生在预习中从有获取其他资源信息的能力，发展到主动探究学习的能力。
Ⅶ. Teaching aids
Computer multimedia projector, flash of Olympic Games，the song“you and me ”and so on.
Ⅷ. Teaching procedures