三年级上册数学《四 乘与除 小树有多少棵》精品课教案

三年级上册数学《四 乘与除 小树有多少棵》精品课教案

3． 进一步感受数学与生活的联系。

教学重、难点：

1. 整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

2. 理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。

教学过程：

(一)创设情境，提出问题

　 1．出示教学情境图，引导学生观察。

　师：同学们，你们知道植树造林对人类的好处吗?每年我们学校都要植树，那么今天我们来看一看，植树的活动中有哪些数学问题。

　2．请你认真观察图后和同桌说说你看到了什么？(一共有几捆小树?每捆有几棵?)

你能提出哪些数学问题?

　　引导学生提出问题“小树一共有多少棵?”

(二)解决问题，探索口算方法

　　1．独立解答。

让学生列出算式20×3，然后尝试计算。

　　2．小组交流。

让学生结合“小树一共有多少棵”这个情境，在小组内说一说自己列出的算式的含义。

3．全班交流。

小组代表发言，得出20×3＝60中的20表示每捆有20棵，3表示3捆，60表示一共有60棵小树。

4．先自己静静想一想，再在小组内说说计算方法。

5．全班交流。

(1)20×3就是3个20相加：20+20+20＝60；

(2)因为2×3＝6，因此20×3＝60；

(3)可以把20看成10×2，这样20×3可以变成10×6。

对于学生的计算方法，只要正确，教师就应该对学生进行鼓励和表扬，让学生选择自己喜欢的方法来计算。