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师梦圆小学数学教材同步北师大版三年级上册练习三下载详情
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北师大版数学三年级上册《四 乘与除 练习三》优质课教案

2、使学生经历口算乘法的思考过程,明白算理。

3、使学生感知数形结合、建模思想在数学中的应用。

4、使学生能够运用口算乘法解决生活中的简单问题,提高解决问题能力,体会生活处处有数学。

教学重点:

自主总结、熟练掌握整十、整百、整千数乘一位数和两位数乘一位数的口算方法。

教学难点:

通过数形结合的方法理解乘法算理。

教学过程

一、导课

1、通过闯关游戏复习表内乘法。

4×6 3×9 5×7 7×8 2×3 6×9

2、设计填空题复习数的组成。

30由( )个10组成;5个10是( )。

46由( )个10和( )个1组成。

2个10和3个1能组成( )。

二、新授

(一)、出示情境

3个小朋友要去同州湖游乐场游玩,走到游乐场门口看到游乐园项目价格表(出示图片),同学们能从价目表中得到什么信息?能提出什么问题?能针对问题列出算式吗?老师从算式中梳理出20×3和12×3两类,板书在黑板上。

(二)、教学例1

1、同桌交流讨论20×3怎样计算,说说你的思考方法。

学生可能会有两种:用加法20+20+20=60;用乘法把20看成2个10,2个10乘3就是6个10,6个10就是60。(有学生直接用添0的方法得出结果。教师要引导学生这是总结出来的口算方法,必须说清为什么,是怎么思考的?)

2、教师利用课件中的点子图和学生一起分析乘法算理。

3、从20×3类推到200×3、2000×3,应用算理口算。然后辅以巩固训练,并说出思考方法。最后提炼出口算方法(0前面的数和一位数相乘、再数零、添零),

(三)、教学例2

1、同桌讨论交流12×3怎样口算,说说思考方法。