三年级上册数学《六 乘法 买矿泉水》精品课教案

三年级上册数学《六 乘法 买矿泉水》精品课教案

教学重点

理解并掌握连乘试题的运算顺序，并能正确计算。

教学难点

能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。逐步培养估算的意识和能力

教学准备：多媒体课件

教学设计：

组织教学，师生问好。

新课教学。

口算；300+500= 70×8= 30×6= 200×3= 40×5= 200+600= 1000-300= 980-300= 12×5= 31×3= 12×8= 15×3=

创设情境，导入新课。

1.师：学校要开运动会了，老师要给同学们买一些矿泉水。看看老师在买矿泉水时遇到了什么数学问题，我们一起去解决好吗？

板书： 买矿泉水

2.出示情境图，看图说出数学信息。

运动会上，张老师给同学们买了2箱矿泉水，每箱24瓶，每瓶3元。一：估一估，张老师拿150元买矿泉水够吗？

生1：把24瓶看成25瓶。25×2×3=150(元)

生2：把24瓶看成20瓶。20×3×2=120（元）

生3:一箱矿泉水大约70元，两箱矿泉水大约140元。同学们估算得都很对，看来答案在120元和150元之间。那么我们算一算

3.张老师买矿泉水一共花多少元？(说说自己算式的含义和计算过程)

24×3=72(元) 24×2=48(瓶)

72×2=144（元） 48×3=144（元）

列综合算式

24×3×2 24×2×3

=72×2 = 48×3

=144（元） =144（元）

这两种算式叫连乘算式，算式中有两个或两个以上乘号的算式叫“连乘算式”计算顺序是：从左往右的顺序进行计算。