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三年级上册数学《六 乘法 乘火车》精品课教案
【教学难点】：
在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。
【教具学具】：
课本情境图
【教学过程】：
一、情境导入：
???五一刚刚过去，同学们旅游去了吗？你乘坐的是什么交通工具？
二、探索新知：
1、提出数学问题。出示“乘火车”情景图。
（1）理解图意。
????先引导学生观察情境图，问：从图中你获得了哪些数学信息？你能提什么数学问题？
（学生提的问题只要合理教师都给予肯定。）
（2）选择问题。教师引导学生选择，问题①：5节卧铺车厢可乘多少人？
2、列出算式，探索算法。
（1）独立计算，小组内交流。
??学生列出算式后，让学生独立计算，并在此基础上小组内交流，鼓励学生勇于说出自己的想法和做法。
全班交流。
??请小组同学派代表板书计算过程，并口头说明计算过程，只要学生的算法是正确的教师都要给予肯定。
学生可能会出现以下几种算法：
口算
表格
竖式
??全班交流时，教师让学生再讨论竖式上的“0”漏写得“36”是否正确
应用知识，解决问题。
让学生独立尝试解决问题②：7节硬座车厢可乘多少人？