北师大版数学三年级上册《二 观察物体 看一看（一）》优质课教案

北师大版数学三年级上册《二 观察物体 看一看（一）》优质课教案

???? 知道哪是物体的正面，哪是物体的侧面和上面，能正确辨认从后面、侧面、正面、上面观察到简单物体的形状。?

情感态度?

发展空间观念和合作意识，体验观察的乐趣。?

【重点难点】?

重点：能结合具体事物辨认从不同位置看到的物体形状。?

难点：体验从不同角度看物体，看到的形状是不同的，最多只能看到三个面。?

【教具学具】?

多媒体课件、布娃娃、照片、投票箱，提前画一个正方体在黑板上，前提把桌子四人并排成一小组并把号数贴在课桌上。?

教学过程???

一、谈话导入新课。?

师：今天我们要来学习第二单元——观察物体的看一看（一）。

二、出示自学指导?

请同学们利用3分钟时间认真看课本的第13页的两组情境图，并思考以下问题。?

1、下面三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。?

2、站在不同的位置，最多能看到几个面？先想一想，再看一看。 通过自学和参与实践活动后回答以上问题。?

三、观察、交流（实践活动）。?

活动一：角色办演，观察投票箱。?

师：张老师今天给同学们带来一样东西，（出示投票箱放在讲台上面）这是什么？（生：投票箱或者纸箱或者长方体）?

师：现在你们能看到这个投票箱的几个面？是哪几个面？（先指定一个正面的学生回答） 生1：我能看到一个面是前面。?

师：“前面“是认为指定的，有时人们又把它叫做“正面”，它是面向观察者的这个面。（随即接下投票箱的正面遮盖物，并在长方体上板书：正面，）你能说说这个面是什么形状的吗？ 生1：是长方形的。?

师：和他只看到一个面的孩子请举手，（板书：可以看到一个面）你看到什么面？（分别请看到左面和右面的同学说） 生2：我看到的是右面。 生3：我看到的是右面。?

师：左面、右面也可以说是“侧面”（在图形上板书：侧面）。有看到不同面数的吗？他们分别是什么颜色？（让看到正面和侧面或者看到三个面的孩子回答）

师：想一想，如果把你们的座位调换一下，再看这个长方体投票箱，看到的结果还和现在一样吗？现在请静悄悄地调换一下位置，观察一下。（观察后组内交流看到的情况，再集体汇报）?

师：那么从不同的位置观察这个长方体投票箱，最多能看到这个纸箱的几个面？（组内交流，汇报、共同得到结论）

三、认一认