北师大版三年级上册《八 认识小数 文具店》优秀教案设计

北师大版三年级上册《八 认识小数 文具店》优秀教案设计

教学重点：学生能正确认、读、写小数。

教学难点：理解小数的意义，认识小数的特征。

教学过程：

谈话导入

今天有一家文具店开业，卖的东西非常便宜，淘气和笑笑准备去买一些学习用品，我们也一起去看看，出示书中的情境图。

互动新授

1.小数的初步认识

师引导学生先把每件商品的价格独立填写在教材中，然后在小组内交流。

找学生汇报：每个笔记本3.15元，是3元1角5分；每支铅笔0.50元，是0元5角0分；每把尺子1.06元，是1元0角6分；每支钢笔6.66元，是6元6角6分。这里的每个6表示的意思一样吗？找学生说一说。

今天学习的这几个数与我们之前学习的一样吗？找学生说说，引出小数。

2.小数的读法和写法

师：生活中到处都有小数，小数也是我们生活中的一部分。下面，我们就来看看小数应该怎样读和写。

板书3.15，读作三点一五，指出它的整数部分和小数部分，再举出几例，让学生在读的过程中找出读小数的方法。接下来给出一个小数的读法，让学生写出这个小数，这样让学生掌握小数的读和写。

接下来再次出示第一幅情境图中所填的数字，观察元角分与以元为单位的小数之间的关系。最后引导学生得出小数的整数部分是几就是几元，小数点后面的第一个数是几就是几角，小数点后面的第二位是几就是几分。

通过对以上内容的掌握，教师出示第三幅情境图，让学生把总钱数数出来，并用小数表示。在这个过程中，让学生体会出是几元，就在小数的整数部分写几，再写小数点，是几角就在小数点后面的第一位上写几，是几分就在小数点后面的第二位上写几，哪一位上没有就在那一位上写0占位。

三、巩固练习

完成书本中的练一练。

课堂小结：

今天通过这节课的学习，同学们有什么收获呢？请同学们说一说。