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北师大版三年级上册数学《五 周长 什么是周长》优秀教学设计
1.描一描，说一说。
拿出一张纸，把自己收集的树叶用彩笔沿着树叶的边线一笔画出它的轮廓。
小组交流：你是从哪里开始，到哪里结束？
2.描出图形的边线。（选择一个自己喜欢的图形，用笔描出来）
3．小结：说说什么是周长？（可以举例来说）
4.找一找，摸一摸。
小组合作，从身边找个例子说一说什么是周才，并且摸一摸它的边线。
5.量一量。
（1）选一个图形量一量它的周长。（小组合作）
（2）各小组测量3号的腰围，并汇报。
同桌合作
小组交流合作汇报
巩固练习 1. .蜗牛沿着图形的边线走一周，请将它们走的路线画出来。
达标检测
数一数,下面图形的周长分别是多少厘米？ SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 拓展延伸 SHAPE ﹨* MERGEFORMAT
上面两个图形的周长一样吗？ 学后反思
北师大版小学数学三年级上册