北师大版数学三年级下册《数学好玩 小小设计师》优质课教案

北师大版数学三年级下册《数学好玩 小小设计师》优质课教案

（注明各板块解决目标序号及所用时间） 个体学习清单 第一板块——一、情景导入

（一）设计艺术节会徽

1．怎样才能设计出好的艺术节会徽呢？

（1）要突出活动的主题。

（2）要体现我们学校自己的特点。

（3）可以运用轴对称图形。

让孩子自主思考，教师介绍什么是会徽，用来干嘛，它有什么特点，可以多讲课外知识，引导大家更快的进入学习 第二板块——导学新课

（二）自主设计，创造美图

1.想象设计好的图案。

2．动手实践，尝试设计

3．汇报交流，鼓励创新

说一说：给大家介绍一下你设计的微辉？

要求：1、给你设计的徽标起一个名字；2、需要体现一个主题；3、可以全部或部分是轴对称图形　　　　　　　　　　 第三板块——巩固练习

在小组内将相同的一组图案拼在一起，再全班交流，互相欣赏。

学生自主思考并进行创作，然后小组内交流展示，最后全班比一比

第四板块——课堂小结

这节课我们学习了什么？你最感兴趣的是什么？你的疑问是什么？ 过这节课的回顾可以让学生对知识的形成过程进行梳理，使学生头脑中对知识有一个更系统的认识，通过质疑培养学生大胆提出疑问的习惯。 板书设计：

小小设计师

（贴学生的艺术节徽标作品） 作业设置： 基础作业：设计一枚班徽，体现班级同学团结一致、奋发向上的精神面貌。 教学反思：

　本节课我本着体验、自主、个性张扬的原则，力图在综合实践活动课堂教学中体现出个性化的教学，且面向全体学生来设计教学，注重学生的体验。本节课通过调查、交流、动手操作、个性化展示、民主分析评比，实现了对学生的各个方面的训练。