北师大版三年级下册《数学好玩 我们一起去游园》优秀教案设计

北师大版三年级下册《数学好玩 我们一起去游园》优秀教案设计

实践活动课

设计说明

　　本节课是专题型实践活动课。《数学课程标准》中对“实践与综合应用”领域提出的总体目标是：帮助学生综合运用已有的知识和经验，通过自主探究与合作交流，解决与实际生活密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力。

本节课学习的是利用“乘除法”的有关知识解决有关的实际问题，感受数学与生活的密切联系。根据教材创设的“租车”和“购买纪念品”两个生活情境，引导学生在解决这些实际问题时要重点关注的两个方面：第一，引导学生用列表的方法解决问题。第二，引导学生有序思考。

教师让学生全面、全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生自主学习、合作交流、解决实际问题的能力。让学生总结收获，进一步体会列表策略在解决问题中的作用，感受列表清晰、简捷的优越性。

课前准备

教师准备：PPT课件

学生准备：直尺

教学过程

教学环节

教师指导

学生活动

效果检测

一、创设情境，提出问题。（6分钟）

1.情境导入。

出示情境图，引导学生说出情境图中包含的数学信息和要解决的问题。

2.提出问题。

这些小朋友要去游园，究竟应该怎样租车呢？这节课我们就一起来帮帮他们吧。

板书课题：我们一起去游园——租车

1.认真观察情境图，说出情境图中包含的信息。

个别汇报：有48人去游园，需要租车。小车每辆最多乘12人，租金是120元，大车每辆最多乘18人，租金是160元。

2.明确本节课要学习的内容。

1.三（1）班共24名同学，他们一起去租船。大船每艘限坐9人，每艘租金80元；小船每艘限坐6人，每艘租金60元。

（1）他们可以怎样租船？

（2）怎样租船最省钱？