北师大版三年级下册数学《六 认识分数 吃西瓜》优秀教学设计

北师大版三年级下册数学《六 认识分数 吃西瓜》优秀教学设计

学习目标：

1、在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。

2、会进行同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题。

3、在探索的过程中，培养学生动手操作和合作交流的意识。

学习重难点：

重点：掌握同分母分数（分母小于10）加减的计算方法，在“数形结合”的过程中理解算理。

难点：帮助学生摆脱对图形直观的依赖，让学生自己去发现同分母分数相加减的方法。

关键：突破把1化成分子分母相同的分数。

教学方法：

讲授法、谈话法、讨论法、练习法、动手实践、思维导图

教学工具：

教具准备：多媒体课件。

学具准备：圆形纸片、彩笔、剪刀、铅笔。

教学时间：

40分钟左右

教学过程：

【教学流程】

一、分享思维导图

1.前面我们已经认识了分数，我们一起来回忆一下，课件出示分数思维导图。

2.复习旧知

说出涂色部分所表示的分数，并说一说分数表示的意义。

比较分数的大小。

【设计意图】学生对同分母分数加减法算法的掌握是建立在分数意义和比较分数大小的基础上的，在新课前对分数意义和比较分数的大小的复习为本节课理解算理掌握算法奠定了基础。

二、创设情境、提出问题

1.故事情境：森林保卫者熊大熊二两兄弟被猎人光头强所追赶，当他们口干舌燥的逃回家的时候，发现家里还有一个清凉爽口的大西瓜，兄弟俩立刻将这个西瓜平均切成了8块，熊二一口气吃掉了其中的2块，熊大一口气吃掉了其中的3块。