北师大版数学四年级上册《八 可能性 不确定性》优质课教案

北师大版数学四年级上册《八 可能性 不确定性》优质课教案

2.培养学生简单的逻辑推理、逆向思考和与人交流思考过程能力。(创新性)

3.培养学生勤于观察，乐于倾听、善于合作的良好学习习惯。积累丰富的生活经验，让学生体会到数学就在我们身边。(教育性) 学 习

重难点 学习目标1、2 学习准备 教科书、投影仪

板书设计 不确定性

确定事件 不确定事件

一定/不可能 可能 教师导学流程 学生学习流程 设计

意图 二次备课

调整意见 一、创设情境，引入新知。?

1、课件呈现教材95页情境图，观察情境图，获取数学信息：

2、板书课题----不确定性。?

二、自主探索，获取新知。?

1、与同桌轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。说说你有什么发现。?

组织全班交流：说一说通过刚才的活动，你有什么感受和发现。

2、说说下面事情发生的情况。?

（1）猜一猜“明天会下雨吗”?

（2）、猜测“我能中一等奖吗”，（3）、猜测“下一个路口我会遇到红灯吗？”

（4）、让同学自己举一例生活中随机现象的实例。?

3、说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球？有几种可能？再连一连。?

（1）、让学生先连一连。?

（2）、交流自己怎样连的想法。。?????

?三、巩固练习，应用新知。???完成教材第96页第1—4题。?四、课堂总结。?这节课你学到了什么？ 一、创设情境，引入新知。?

1、获取数学信息：有4个小朋友在做掷硬币的游戏，他们正在争论谁掷的硬币正面朝上或反面朝下。?

2、谈话引入：揭示课题----不确定性。

?二、自主探索，获取新知。?

1、活动