北师大版四年级上册数学《一 认识更大的数 人口普查》优秀教学设计

北师大版四年级上册数学《一 认识更大的数 人口普查》优秀教学设计

3、进一步培养学生的数感，结合相关数据进行爱国主义教育。

【学习重点】

掌握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数。

【学习难点】

掌握中间或末尾有“0”的数的读法。

【预习检测】

1．你都知道哪些计数单位？

2．介绍数位顺序表。

3. 你能说出这些数的读数方法吗？

【谈话引入】

谈话引入课题。（人口普查）

【探索新知】

想一想，探究交流

1．2010年我国进行了第六次人口普查，请看以下数据：

①全国总人口数约为1370536875人。

②北京市约有13820000人。

2．你能读出以上的人口数吗？

3．与同学交流一下你是怎样读这些数的？

4．认识数位分级。

小组交流一下数位分级的方法，再写下来。

说明：较大数是按照分级的方法来读的。每级的数都是按照原来学过的数的读法来读的。亿级的数读完后加个“亿”字，万级的数读完后加个“万”字。如：1370536875，亿级的数是13，读作“十三亿”； 万级的数是7053，读作“七千零五十三万”，个级读作：六千八百七十五，整个数读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五。

5、13100200500怎么读？

6．思考：①我们原来读数时末尾有“0”的数应怎样读？小组交流后，写下来。

说明：读较大数时，每级末尾的“0”都是按照上面的方法来处理的。

②把下面的数中每级末尾的零先画出来，再按照刚才的方法读一读。