四年级上册数学《四 运算律 加法结合律》精品课教案

四年级上册数学《四 运算律 加法结合律》精品课教案

教学难点：加法结合律的推导。

教学过程：

一、复习导入

20+34=（?）+（?）??????36+（?）=64+（?）???????

A?+700=(???)?+(??)?

二、新授

1．出示准备题：??

37＋26＋63、37＋（26＋63）

59＋38＋732和59＋（38＋732）

讨论：比较两式题的异同。刚才的两个例子说明了什么？

2．上述两题符合猜想，可能是偶然。请同学们自己来找一找符合猜想的式题。??

(学生自由举例，小组交流结果。汇报结果，找到许多式题符合猜想。?)

3．能证明猜想正确，还有我们身边的一些生活实例。?

请同学们用多种方法解决问题：李叔叔骑车旅行第一天骑了88千米，第二天骑了104千米，第三天骑了96千米，这三天李叔叔一共骑了多少千米？??

三、小组展示??

1.学生先汇报??

A.口头列式：（88＋104）＋96????88＋（104＋96）

B．分别说说先求什么，再求什么？?

C．判断，得数会相同吗？（相同）??

D.计算结果。??得出（88＋104）＋96＝88＋（104＋96）

2.提问：以上几个加法算式中，每个算式等号的左边和右边有什么相同和不同的地方？

3.用字母表示加法结合律。??

(1)谁能用符号（任意选3个符号）表示加法结合律？??如：（□＋△）＋○＝□＋（△＋○）??

(2)如果用字母a、b、c分别表示3个加数，怎样表示加法的结合律呢？?????

三、练习