北师大版四年级下册《三 小数乘法 练习三》优秀教案设计

北师大版四年级下册《三 小数乘法 练习三》优秀教案设计

重点:通过练习进一步掌握小数乘法和小数混合运算的计算方法。能用小数乘法和加减法解决一些实际问题。

难点:能够正确地计算小数乘法、小数加减法以及混合运算。

教学过程

一、小数乘法的意义。

教师:同学们,还记得我们这单元学习的内容吗?

学生1:小数的意义。

学生2:小数点搬家。

学生3:小数的计算法则。

学生4:小数乘法的应用。

教师:求几个相同加数的和可以用什么方法简便运算?

学生:乘法。

课件出示教材第46页第1题。

教师:你能计算下面各题,并用画图的方法把你的想法与同伴交流吗?

学生1:0.06×4=0.24,在方格上涂24个小格。

学生2:2×0.4=0.8,在方格纸上涂80个小格。

教师:同学们都表现得非常棒,掌声鼓励一下自己。

二、小数乘法的计算(两个小数相乘)。

教师:计算0.6×0.4除了可以利用小数意义计算,还有其他方法吗?

学生:可以按照整数6×4计算。

教师:所以计算小数乘法,可以先按照整数乘法的法则算出积,再看两个乘数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。

课件出示教材第46页第4题。

教师:请你说出你找到的算式,看谁写得快。

学生1:12.3×2=24.6。

学生2:5×1.1=5.5。

学生3:9×4.6=41.4。