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北师大版四年级下册《六 数据的表示和分析 栽蒜苗（二）》优秀教案设计
经历处理实验数据的过程，在探索中掌握解决问题的方法。?
3、使学生了解数学与生活息息相关，来自于生活，更服务于生活。
教学重点：能将一组相关的数据绘制成折线统计图。
教学难点：能从折线统计图上获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测；学会画折线统计图的方法。?
教学准备：课件
教学过程：
一、复习导入：?
同学们，今天我们继续研究我们在的蒜苗。（板书栽蒜苗）?
和同学们一样，老师也栽了一株蒜苗，这是老师每隔3天观察一次，记录下来的蒜苗生长情况。（出示表格）?
天数/天
2
4
6
8
10
12
蒜苗高度/厘米
1
3
7
10
14
15
你能帮助老师把它制成条形统计图吗？?
（小黑板出示格子图，一名同学在黑板上制作，其他学生在111页上面的格子图制作。然后纠正黑板上的问题）