北师大版数学四年级下册《二 认识三角形和四边形 探索与发现：三角形边的关系》优质课教案

北师大版数学四年级下册《二 认识三角形和四边形 探索与发现：三角形边的关系》优质课教案

教学难点：利用三角形的三边关系解释、解决实际问题。

创设情境

师：老师知道孩子们喜欢看篮球比赛，我也喜欢。请看，他是谁？课件出示姚明图片。姚明身材高大，腿长约1.2米，有人说他特别厉害，一步就能迈出2.6米，孩子你们觉得这可能吗？

生：

师：到底能不能呢？通过这节课的学习，你们就能找到正确的答案。

动手操作探究

师:请看，这是什么图形？

生：三角形

师：什么是三角形？围一个三角形需要几条线段？

生：动手摆

师：像这样首尾顺次连接，不交叉，不重叠，才是真正用上了三条线段的长度。

师：可是老师今天只为那么准备了一条长16厘米的线段，你们能用它围成一个三角形吗？

生：不能

师：怎样做就能？

生：用剪刀剪

师：对，在剪之前，可有要求。

任意剪三段，只剪整厘米

标上每条线段的长度

围一围，看能否围成一个三角形。

生：动手操作，师巡视

生汇报，师记录

围成的情况：

（1）4厘米 5厘米 7厘米

（2）4厘米 6 厘米 6厘米

（3）5厘米 6厘米 5厘米