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北师大版数学四年级下册《三 小数乘法 手拉手》优质课教案
教学重点：
掌握小数混合运算的运算顺序，能运用运算律进行简便计算。
教学难点：
灵活运用运算律进行简便计算。
教具准备：
课件ppt。
教学过程：
一 复习旧知，引入新课。
1 复习小数加、减、乘法的口算。
2 小数的加、减、乘法混合在一起怎样计算呢？这节课我们通过“手拉手”来探究学习。
3 板书课题： 手拉手（小数混合计算）
二 自主探究，合作交流。
（一） 创设情境，引出问题。
1 出示情境图：观察图意并仔细看上面的文字。从图中你知道了那些数学信息？
2 根据图中的信息你能提出哪些数学问题？
3 根据学生的回答，出示课本中的问题串（1）、（2）。
（二）探究学习问题（1）。
1 读题理解题意。
2 自主列式解答，并想想：每一步算什么？
3 展示不同的解答方法，并说出算理。
4 小组合作交流。
仔细观察计算，想一想：从运算顺序上你发现了什么？在小组内交流讨论。
5 汇报讨论结果。
6 统一认识。
（1） 小数的混合运算顺序和整数混合运算的运算顺序一样。