北师大版数学五年级上册《五 分数的意义 分数与除法》优质课教案

北师大版数学五年级上册《五 分数的意义 分数与除法》优质课教案

教学重点：

理解分数与除法的关系。

假分数带分数的互化

教学难点：

理解分数与除法的关系。

教学准备：能够

多媒体课件、小圆片、三分之一圆片、数轴、剪刀、信封

教学过程：

一、课前谈话（3分钟）

师：似乎才刚过了暑假，这国庆长假转眼又到了。很开心吧？你想去哪玩呀？（请两位同学说）可是，天气预报说国庆长假下雨呢！遗憾呀！其实我觉得挺好的，雨天的时候，小雨滴滴滴嗒嗒的，好像在跳舞一样！国庆下雨，我们正好趁着机会和它一起跳舞，是吧？。（疑惑？）它真的会跳舞的。（视频）好神奇吧，这小雨滴真调皮，一会儿是自己，一会儿变成了冰，一会儿又变成了水蒸气，最后又变回了自己。有点像孙悟空变变变，你会变吗？这变来变去的，这其中肯定是有联系的。（到底什么联系？我可不懂，你们可得请科学老师帮忙）。我们数学中也有变来变去的东西，你想知道吗？那么，我就可以上课喽！！（上课！）

二、情境导入。

1．情境一。

师：一年一次的中秋佳节刚刚过去，相信很多同学还会时不时的回味着那些月饼的味道

吧！今天的数学课，我们就从那些好吃的月饼开始！

师：1块饼平均分给两个人，每人会得到几块呢？谁会用一个算式告诉大家是怎么分的？（1÷2=二分之一）

师：二分之一表示什么意思？（把1平均分成2份，其中的一份就是它的二分之一。）

小结1：看来二分之一和1÷2一样，都能表示把这个月饼平均分成2份。

师：每人分到几块呢？（二分之一个块）对，一块月饼的二分之一就是二分之一块。

2．揭题。

小结过渡：看来，二分之一不仅能表示平均分的过程，还能表示除法的结果。分数与除法是有联系的。这节课我们一起来探究分数与除法。

三、探索新知一。

1．情境二。

师：带着月饼的美味，我们继续分。

3块月饼平均分给4个人，每人得到几块？你的算式是？（3÷4）每人得到几块呢？

师：有点麻烦是吗？我们可以回顾下上节课我们会用哪些方法分饼？（一块一块分，一起重叠分。）哪种分得快？