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五年级下册数学《四 长方体（二） 体积单位》精品课教案
1、通过实践操作，使学生理解体积的概念，了解常用的体积单位，对体积单位的大小形成比较明确的表象。
2、培养学生的比较、观察能力，扩展学生的思维，进一步发展学生的空间观念。
教学重难点
教学重点：理解体积的意义，认识常用的体积单位。
教学难点：掌握常用的体积单位的量的特征，能正确选择和使用体积的单位。
教学准备
两个玻璃杯，水，石头，3把米尺，1立方厘米和1立方分米的学具。
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图 ?一、故事激趣，引入新课。
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激趣导入
多媒体课件岩石乌鸦喝水的故事。
提问：乌鸦是怎样喝到瓶子里的水的？
为什么把石头放进瓶子里，瓶子里的水就升上来了？
实验证明
石头真的占了水的空间吗？我们再来作个实验验证一下。
取两个同样大小的玻璃杯，先往一个杯子里倒满了水，取一块鹅卵石放入另一个杯子，再把第一个杯子里的水倒到第二个被子里，回出现什么情况？为什么？
在两个同样大的杯子里装有同样多的水，让学生把大小不一的石头放进杯子里，你们发现什么？为什么水位升得更高了？说明什么？（物体越大，所占的空间就越大）。?
观察比较