北师大版数学五年级下册《六 确定位置 确定位置（二）》优质课教案

北师大版数学五年级下册《六 确定位置 确定位置（二）》优质课教案

教学重点：能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。

教学难点：能描述简单的路线图。

教具：多媒体课件、量角器。

学具：量角器、尺子。

教学过程：

一、 提出问题，创设情境

师：同学们，你们每天能准确来到学校，然后又能准确的回到家中，为什么不会走错路呢？

要到一个地方去，是不是只要知道了方向就不会走错路了呢？这节课我们就一起学习“确定位置（一）”。

板书：确定位置（一）

二、自主学习，探究位置

1、确定狮虎山和熊猫馆的位置

师：六一儿童节，老师带领淘气他们班的同学到动物园游玩。在喷泉广场休息的时候，淘气说：“我们去熊猫馆玩吧，它就在喷泉广场的东北方向”。小明说：“狮虎山也在喷泉广场的东北方向”。

图一?

师：假如这里是喷泉广场（出示图一）， 你觉得熊猫馆和狮虎山可能在哪儿？你能在图上标出它们的具体位置吗？

（不能，因为它们都在喷泉广场的东北方向。）?

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图二?

师：想知道它们的具体位置吗？我们一起来看一看。（出示图二）

以喷泉广场为观测点，熊猫馆和狮虎山都在喷泉广场的东北方向，该怎样区分呢？

（如果把熊猫馆和狮虎山用线分别与喷

泉广场连起来，就形成了两个大小不一样角，只要量一下两个角的度数就能确定了。）